Biblioteca del Conservatorio di Musica di Vicenza “Arrigo Pedrollo”

Abstract: Ces exercices journaliers permettent d'acquérir des bases solides en matière de sonorité et de technique de doigts. Ils mettent en relief le rôle essentiel du corps dans le jeu instrumental. Posture, respiration, conduite souffle, détaché, legato... sont abordés avec un souci de clarté dans l'analyse et de logique dans la progression. Seule la maîtrise de tous ces paramètres peut amener à ressentir la flûte comme un prolongement naturel du corps.

Abstract: Avec ces petites pièces pour trios et quatuors pour flûtes traversières, Isabelle Ory met à la disposition du professeur de flûte un répertoire qui répond à deux préoccupations fondamentales: - faire jouer ensemble des élèves d'un même niveau (1er cycle), - prolonger et valoriser l'apprentissage par la pratique collective. On trouve, en exergue à chacune des formations, des éléments pédagogiques importants (dans le prolongement du premier volume de la méthode de flûte du même auteur) sous la forme de judicieux conseils destinés à l'élève pour l'aider à résoudre cette situation délicate: jouer sa partie un tenant compte de ce que jouent les autres, les recueils ne contiennent pas de parties séparées. Isabelle Ory est professeur en ENM et joue dans diverses formations instrumentales (de l'orchestre à la musique de chambre). Elle est également chargée de mission pour la formation pédagogique des futurs professeurs.

Abstract: Avec ces petites pièces pour trios, quatuors et quintettes pour flûtes traversières, Isabelle Ory met à la disposition du professeur de flûte un répertoire qui répond à deux préoccupations fondamentales: - faire jouer ensemble des élèves d'un même niveau (1er cycle), - prolonger et valoriser l'apprentissage par la pratique collective. On trouve, en exergue à chacune des formations, des éléments pédagogiques importants (dans le prolongement du premier volume de la méthode de flûte du même auteur) sous la forme de judicieux conseils destinés à l'élève pour l'aider à résoudre cette situation délicate: jouer sa partie un tenant compte de ce que jouent les autres, les recueils ne contiennent pas de parties séparées. Isabelle Ory est professeur en ENM et joue dans diverses formations instrumentales (de l'orchestre à la musique de chambre). Elle est également chargée de mission pour la formation pédagogique des futurs professeurs.